Firmy patronackie i współpracujące

W naszej szkole zrealizowano projekt „Pawlikowska-Jasnorzewska w szkole”, którego celem było przybliżenie uczniom postaci i twórczości jednej z najwybitniejszych poetek dwudziestolecia międzywojennego. Warto podkreślić, że rok 2025 został ogłoszony przez Senat Rzeczypospolitej Polskiej Rokiem Marii Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej, co dodatkowo nadało przedsięwzięciu wyjątkowy, ogólnopolski wymiar. W ramach projektu młodzież zgłębiała biografię autorki, analizowała jej utwory oraz poszukiwała twórczych sposobów interpretowania poezji, łącząc działania humanistyczne z elementami kształcenia zawodowego. Uczniowie uczyli się także krytycznego odbioru tekstu literackiego, rozwijali umiejętności pracy projektowej, współpracy w grupie, kreatywnego planowania działań oraz odpowiedzialnej realizacji powierzonych im zadań.

Finałem przedsięwzięcia stało się nastrojowe spotkanie literackie „Kawka z Pawlikowską-Jasnorzewską”, podczas którego uczniowie zestawiali wybrane wiersze poetki z symboliką różnych rodzajów kaw, tworząc atmosferę sprzyjającą refleksji nad słowem, emocjami i subtelnością jej liryków. Dzięki temu poezja została zaprezentowana w sposób nowoczesny, inspirujący i atrakcyjny dla młodego odbiorcy, a uczniowie mieli okazję rozwijać zarówno wrażliwość literacką, jak i kompetencje komunikacyjne, oratorskie i interpretacyjne. Spotkanie zaszczycili swoją obecnością Dyrektor Zespołu Szkół w Chocianowie, pan Piotr Machoń, oraz przedstawicielki Publicznej Biblioteki w Chocianowie – pani Magdalena Jesse i pani Sylwia Randak, co podkreśliło rangę wydarzenia i wzmocniło integrację szkoły z lokalnym środowiskiem kultury.

W ramach zajęć zawodowych uczniowie klasy 1 TT przygotowali dekoracyjne serwetki inspirowane motywami obecnymi w twórczości poetki – przede wszystkim motywem miłości. Powstały delikatne kompozycje w kształcie serc i róż, które stały się elementem wystroju sali podczas wydarzenia. Natomiast uczniowie klasy 2 TT w dniu spotkania zadbali o profesjonalne przygotowanie przestrzeni: nakrywali i dekorowali stoliki, ścielili obrusy, tworzyli spójną aranżację wnętrza oraz serwowali kawę w różnych wariantach smakowych, starannie dobranych tak, aby symbolicznie korespondowały z recytowanymi wierszami. Dzięki temu młodzież mogła praktycznie przećwiczyć umiejętności kluczowe w zawodzie technika organizacji turystyki: obsługę gościa, planowanie wydarzeń, pracę zgodną z zasadami estetyki i savoir-vivre’u, dbałość o atmosferę miejsca oraz kulturę pracy zespołowej.

Na lekcjach języka polskiego uczniowie zgłębiali życie poetki, jej wybory artystyczne i charakterystyczne tematy obecne w twórczości, a także przygotowywali się do recytacji utworów. Podczas spotkania zaprezentowane zostały m.in. wiersze: „Miłość”, „List”, „Nike”, „Moja miłość” oraz „Zanurzcie mnie w niego”. Recytacjom towarzyszyły komentarze prowadzących, którzy interpretowali utwory, odwołując się do smaków i aromatów wybranych kaw. Espresso stało się metaforą miłości gorzkiej i nieodwzajemnionej, kawa z grenadiną – symbolem uczuć łączących słodycz z niepokojem, a latte czy cappuccino – obrazem miłości delikatnej, otulającej i zmysłowej. Zestawienia te pogłębiały odbiór poezji, tworząc refleksyjny klimat wydarzenia, w którym słowo i smak wzajemnie się przenikały, rozwijając jednocześnie kompetencje interpretacyjne i wrażliwość estetyczną uczniów.

Spotkanie wzbogaciły liczne elementy plastyczne i edukacyjne: tematyczna gazetka poświęcona biografii i twórczości poetki, obrazy Sandry Matuszak inspirowane jej liryką i malowane kawą oraz artystyczne zakładki do książek przygotowane przez uczniów w ramach konkursu towarzyszącego projektowi. Działania te podkreśliły interdyscyplinarny charakter przedsięwzięcia oraz zaangażowanie, kreatywność i odpowiedzialność młodzieży, która mogła rozwijać zarówno kompetencje artystyczne, jak i organizacyjne.

Projekt „Pawlikowska-Jasnorzewska w szkole” wraz z finałowym spotkaniem literackim umożliwił uczniom połączenie wielu obszarów wiedzy i umiejętności. Młodzież nie tylko pogłębiła znajomość biografii i twórczości poetki, lecz także rozwinęła kompetencje zawodowe związane z organizacją wydarzeń, przygotowaniem przestrzeni, serwowaniem napojów, obsługą gości, a także pracą zespołową i odpowiedzialnym podziałem zadań. Przedsięwzięcie pokazało, że literatura może być inspiracją do działań twórczych oraz doskonałą przestrzenią integrującą wiedzę humanistyczną z praktycznymi umiejętnościami wymaganymi w zawodach branży turystycznej. Dzięki zaangażowaniu uczniów, nauczycieli oraz zaproszonych gości powstało wydarzenie nie tylko edukacyjne, lecz także pełne uroku, emocji i artystycznej wrażliwości – takie, które na długo pozostanie w pamięci uczestników.